吉林大学：让十九大精神“进讲义、进课堂、进头脑”

本篇文章1551字，读完约4分钟

新华社长春11月21日电吉林大学:让第十九次全国代表大会精神“走进课堂，走进课堂，走进心灵”

于珊珊高南

中国共产党第十九次全国代表大会成功召开后，吉林大学借助思想政治课平台，使第十九次全国代表大会精神“走进课堂、走进课堂、走进心灵”。目前，已有2万多名学生通过260多门思想政治课学习和理解了十九大精神。

精心备课:第十九次全国代表大会精神讲义

“第十九次全国代表大会的报告为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学的行动指南和强大的精神力量。吉林大学党委要认真学习贯彻十六大精神，团结带领全校师生把吉林大学建设成为中国特色的世界。一流大学。”第十九次全国代表大会代表、吉林大学党委书记杨振斌在下班后立即传达了第十九次全国代表大会精神，在学校形成了学习贯彻第十九次全国代表大会精神的浓厚氛围。

该校的马克思主义学院承担着面向全体学生的思想政治课教学任务，并使十九大精神“走进课堂”成为学院全体思想政治课教师的共同教学目标。学院组织了一个教学团队来学习新思想，研究新问题，传播新声音。各教研室通过备课会、微信群、qq群等形式开展集体备课。青年教师也通过论坛深入探讨十九大精神。

吉林大学马克思主义学院副院长应时说，思想政治课教师要学习、研究、解释和讲授十九大精神，特别是新时期习近平建设有中国特色社会主义的思想。开展集体备课，加强师生互动，将十九大报告的最新理论成果及时融入思想政治课，并体现在全过程、全方面，切实把十九大精神融入教材、课堂和头脑中。

为了加快进度，提高教学质量，学院组织了一个以“全面推进党的十九大精神进课堂”为主题的专场，统一制作教学课件，划分教学重点和难点，编辑了“红梦”、“五年奋斗”等短片，为思想政治课教师提供教材。

广泛的布道:19分钟介绍第19届全国代表大会

为了让第十九次全国代表大会精神深入人心，马克思主义学院思想政治课教师开展了“19分钟介绍第十九次全国代表大会”主题活动，同时对第十九次全国代表大会报告进行了解读。教师利用课前、课中和课后的时间，从多角度、多维度解读十九大报告，引导学生理解中国共产党在新时期的历史使命、目标和战略部署。

在第十九次全国代表大会闭幕后的一周内，吉林大学的2万多名学生通过教师生动的讲解，从思想深度、时代高度、历史跨度等不同维度，了解了第十九次全国代表大会报告的精神实质和思想内涵。

“有一次，我呆在一本关于国家发展的书里，没有问及时事。通过老师们的精心解读，我认清了我国社会主要矛盾的转变，理解了习近平建设有中国特色社会主义的新时代，澄清了新时代。大学生历史使命的变化。”环境与资源学院的学生乔说。

巧妙呈现:让第十九次全国代表大会精神生根发芽

为使学生在新的时代背景下学习深化学习和习近平建设有中国特色社会主义，吉林大学采用“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”三门课程进行专题讲解，使十九大精神能够深入人心。

“形势与政策”课程设置了一个两小时的关于十九大的讲座，及时将十九大的新理念、新思想、新举措融入具体教学内容，将中国特色大国外交理念融入“国际形势与中国外交”，将十九大报告中“一带一路”的新提法和新解读融入“一带一路”专题教学。

第十九次全国代表大会的精神不容易进入课堂讲稿和课堂，但更难进入学生的头脑。通过组织学生参加“学生眼中的第十九次全国代表大会”、“新闻十分钟”等扎根学习活动，并结合青年学生的实际情况，教师真正让第十九次全国代表大会的精神走进了学生的心灵。

吉林大学医学系学生王在《第十九次全国代表大会开幕式后的感想》一文中写道:“也许多年以后，历史会这样印出来:我们生活在一个伟大的时代，我们改变着时代，我们就是时代本身。”

[我想纠正错误]负责编辑:刘淼