变“漫灌”为“滴灌” 人行吉林临江市支行普惠金融知识进课堂效果明显

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为了脚踏实地地开展金融知识普及工作，自2015年起，中国人民银行临江支行依托反假币工作联席会议，会同临江市教育局，将人民币知识作为中小学和幼儿园文明教育和素质教育的内容，纳入学校教学计划，从小就通过“滴灌”模式普及金融知识。2015年，金融知识进入临江市12所中小学的课堂，到2016年，金融知识已覆盖临江市所有中小学。中国人民银行临江支行负责人告诉记者:“下一步是在人民币知识的基础上，增加银行卡、信用报告、金融欺诈防范等金融知识，让更多的金融知识渗透到课堂。”

依托打假工作联席会议，我们将全面推进

为改变基层人民币打假工作“一人一战”的现状，中国人民银行临江支行依托打假工作联席会议，在协调各成员单位充分发挥各自优势的基础上，选择教育系统为突破口，发挥分布广、人员多的优势， 可塑性强、社会辐射面广的中小学，以防伪人民币知识走进校园为切入点，有效开展防伪人民币知识宣传活动。 在临江市委、市政府的支持和帮助下，中国人民银行临江支行积极与市教育局协商，就反假币进校园活动达成共识，并在临江反假币工作联席会议的基础上成立了“人民币知识进校园专项工作领导小组”，由临江市委办公室、宣传部、教育局、广电总局、临江报社、人民银行等部门的负责同志组成。

经过多方努力，临江教育局和中国人民银行临江支行联合下发了《关于开展人民币进校园工作的通知》，明确要求所有中小学和幼儿园将人民币知识作为学生文明教育和素质教育的内容之一，并结合自身课程特点，将人民币知识纳入教学计划，并在德育、家政学和思想政治课中进行讲解。临江市教育局也将把这项工作纳入学校教育成果评估范围，形成校长全面负责、业务副校长抓好、各班全面开展的工作模式。

渗透教育让学生进入他们的思想和心灵

过去，人民币防伪宣传活动是由中国人民银行临江支行组织的，在一段时间内集中选择市场等重点领域进行宣传。虽然场面热闹，但很难检验和保证宣传效果和观众体验，属于“漫灌”宣传。中国人民银行临江支行将人民币防伪知识引入校园活动后，由“漫灌”宣传转变为“滴灌”宣传，形成了“中国人民银行主导、教育局部署、学校积极发展”的宣传模式。通过渗透教育，关爱人民币、防伪人民币的知识将有效融入中小学教学内容。根据实际情况，各中小学、幼儿园将关爱人民币、防伪人民币知识纳入相关课时的教学目标。在实践过程中，学校教师结合学科教学的具体内容，挖掘关爱人民币知识的素材，将“关爱人民币、打假人民币”的教育目标付诸实践，从而丰富教学内容。同时，学校开展了一次给家长的信，让家长了解“人民币知识走进校园”的意义，并将“关爱人民币、防伪人民币”的知识手册传递给家长，有效地发挥了学生的辐射作用，使关爱人民币的知识深入千家万户，形成了“学校-家庭-社会”的传播模式，宣传效果倍增。

实现教育系统和金融系统的双赢

临江市的人民币防伪宣传活动细分了受众，充分考虑了受众的教育程度和社会阶层。中国人民银行临江支行将有效地将关爱人民币知识融入课堂，为不同年级和年龄的学生选择不同的知识点，有针对性地丰富教学内容，找出关爱人民币和防伪人民币知识与学科内容的结合点。幼儿园采用寓教于乐的游戏模式进行知识教育；针对小学低年级教材中存在的“懂人民币”的内容，应补充和加强关心人民币和防伪人民币的知识，进一步丰富相关知识点。